《无手老师》是一部具有温暖情怀和励志功能的电影.它以我省湟中县汉东乡下麻尔村学校教师马复兴为生活原型,真实地反映了马复兴在双手残缺的情况下,克服常人难以想象的困难,坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹.它讲述了一个残疾人无手老师观后感范文精选【1】《无手老师》根据青海省湟中县小学教师马复兴的感人事迹拍摄的。影片讲述了马复兴小时候因为一次大火造成双手截肢，从此成了无手的人，在孩童时被小朋友取笑，欺负;高考时，成绩全班第一的他无手老师观后感范文【1】 为推动“两学**”学习教育继续深入开展，用模范人物的感人事迹引导教职工立足岗位甘于奉献。日前，掇刀石幼儿园组织全体教职工观看了励志电影《无手老师》。该影片是以青海省湟中县汉东乡下麻尔村学突然间,我觉得自己做得真的不够,因为有手的我本可以比无手的你做得更多,更好。无手老师,感谢你,是你让我重拾斗志,懂得行源于心、力源于志。坚守让信仰闪光,奉献让生命绽放。 《无手老师》电影观后感 我没有想到,在大片云集、后经教育局批准，成了一名公办教师。在此后的30多年间，他始终不忘初心，坚守在教育一线。后来，还当选为十大三农人物。奥运圣火传递手。”看完《无手老师》我突然想起美国作明威写的“一个人不是生来要给打败的，你尽2017无手老师观后感【篇一】 每一个人,都是情感动物,都有被感动的时候。如夏日饮清凉,冬夜围暖炉,《无手老师》让我久久为之感动!马复兴,一个普通的残疾人,一个普通的人民教师,一个普通的共产党员。当他的形象在荧幕上闪亮时,我也无手老师观后感悟是什么 前几天,在党员培训活动中观看了电影《无手老师》,影片中的主人公马复兴老师自幼失去了双手,但他没有消沉,在人生道路上克服了重重困难,顽强的与命运抗争,用坚韧不拔的毅力和坚持到底的行动实现了人生价值。他《无手老师》电影观后感【1】 学校组织全体教师观看电影《无手老师》,出发点应该是希望我们老师学习马复兴三十年如一日,矢志不渝的教育信念,以及“历经沧桑而不衰,千锤百炼更坚强”的超越精神。 不知为何,我不太愿意将这部影片单纯地以真实的事件为基础，以朴实的叙事手法，向观众呈现了一个无手老师真实的成长历程。这在现阶段略显浮躁的社会中，无手老师马复生犹如一股清流，让人敬佩，让人感动。我想这可能就是拍《无手老师》这部电影的意义所在吧！老师观后感作文 篇1 身残志坚 扎根基层 《无手老师》是根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手,但他身残志坚,在人生道路上克服了重重困难,顽强的与命运博弈,用坚韧不拔的意志和坚...